Pra você - Paula Fernandes

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Tutorial broffice writer

 

http://digitalmaxcaxias.blogspot.com/2011/04/guerra-dos-aplicativos-de-escritorio.html

 

Tutorial: dicas diversas para o Writer

Posted abril 28th, 2007 by noelson

Autor: Werton Magalhães Costa

Introdução

O presente tutorial traz um conjunto de dicas úteis para todos os usuários do BrOffice.org Writer, estando especialmente voltado para as pessoas que fazem o primeiro uso desse poderoso editor de textos e se deparam com certas dúvidas relativamente comuns.

Nele, encontram-se dicas que esclarecem as pequenas dúvidas iniciais, incluindo, sempre que necessário, observações sobre as diferenças do MSOffice Word, além de sugerir configurações básicas que podem melhorar o uso do programa.

1. Como inserir numeração de páginas

Deve-se, antes, inserir o rodapé (ou cabeçalho, caso queira a numeração na parte superior da página), clicando em – inserir – rodapé (ou cabeçalho) – padrão. Depois, clique dentro do rodapé (ou cabeçalho), deixando o cursor nesse local. Após, clique em - inserir – campos – número da página. Por fim, pode-se escolher o alinhamento desejado (esquerda, centralizado ou à direita).

2. Como retirar as linhas que ficam delimitando o texto

Este é um padrão do BrOffice.org; para que não sejam mostradas, clique em Exibir – Limites do Texto. Para mostrar novamente, repita o procedimento. As linhas são só referenciais, não saindo na impressão.

3. Como impedir formatações automáticas, como a numeração de tópicos

Clique em Formatar - AutoFormatação - e desmarque "Ao digitar". Isso é útil se a autoformatação do BrOffice.org está lhe atrapalhando.

4. Como visualizar o conteúdo dos campos

Para você já visualizar certos elementos do documento, como a numeração de páginas, ao invés de ver apenas um código referente ao campo, certifique-se de não marcar a opção – Exibir – Campos. Se você marcar, só verá um código ou a descrição do campo (embora a impressão saia correta).

5. Como ajustar o "zoom" ideal

Para ter um zoom ideal da página ao usar o editor, clique em – Exibir – Zoom – Largura da Página.

6. Como exibir caracteres não imprimíveis

Para ver os caracteres não imprimíveis (aqueles símbolos que mostram os espaços existentes entre palavras: ¶) clique em – Exibir – Caracteres Não-Imprimíveis. Há também um ícone que pode ser clicado para esse fim na Barra de Ferramentas.

7. Como formatar números nas notas de rodapé

Para que esses números fiquem sobrescritos (elevados) e com fonte menor, à semelhança do padrão do Word (ou seja, ¹ em vez de 1), clique em - Ferramentas – Notas de Rodapé. Na "Área de nota de rodapé" escolha “Âncora de nota de rodapé”. Clique em OK.

Observação: você pode criar um modelo (veja item 13) usando esta dica, de modo que todas as notas de rodapé futuras tenham a formatação aqui descrita.

8. Como aprender atalhos do teclado

Uma dificuldade pode surgir nos atalhos do teclado (teclas de atalho). Quem está acostumado com os atalhos do word estranha as diferenças no BrOffice.org. Você pode aprender os atalhos olhando os menus do próprio ¹BrOffice.org. Por exemplo, se clicar em – Editar – vai ver que o atalho para desfazer é control+Z. O atalho para selecionar tudo é control+A. Continuando, temos que para sublinhar o atalho é control+U (de underline, que significa sublinhar em inglês). Já para negrito é control+B (de bold). Control+I para itálico é igual ao Word. Control+J serve também para justificar. Para modificar as teclas de atalho, adaptando-as ao seu gosto, veja o próximo item.

9. Como personalizar teclas de atalhos

Para personalizar teclas de atalhos, clique em Ferramentas – Personalizar – Teclado. Na área de Funções, escolha a categoria. Depois escolha a função que quer alterar ou definir. Então, na lista Teclas de Atalho escolha uma combinação que esteja livre (se a que você quer não está livre, clique em Excluir). Clique em Modificar – OK.

10. Mais sobre atalhos

Ainda sobre os atalhos, é uma boa dica usar o botão direito do mouse, que apresenta várias funções. Por exemplo: no BrOffice.org, não é possível aumentar a fonte segurando Ctrl com a tecla " ] ", como se faz no Word. Porém, pode-se usar o botão direito do mouse e ir em "Tamanho". As principais ferramentas de edição de texto, inclusive espaçamento entre linhas, encontram-se facilmente dessa forma.

11. Como salvar sempre no formato do Word (.doc)

Clique em Ferramentas – Opções - +Carregar/Salvar – Geral. Em “Sempre salvar como” escolha “Microsoft Word 97/2000/XP”. Observação: é preciso clicar no + (“mais”) do Carregar/Salvar. Evite, porém, fazer uso dessa dica. Prefira salvar no formato do próprio BrOffice.org Writer(.odt), para manter com perfeição todas as características do documento.Se tiver que enviá-lo para outra pessoa abrir, lembre-lhe de que o BrOffice.org pode ser baixado e instalado gratuitamente (em ttp://www.broffice.org.br) para abrir o arquivo, existindo versões para Windows e para Linux.

12. Como ativar a gravação automática

Para salvar o documento automaticamente a intervalos regulares, clique em Ferramentas – Opções - +Carregar/Salvar – Geral – marque a opção Salvar informações de AutoRecuperação a cada – e escolha o número de minutos desejados. Observação: é preciso clicar no + (“mais”) do Carregar/Salvar.

13. Como criar modelos para o Writer

Para iniciar o BrOffice.org já com um modelo, como se pode fazer no normal.dot do word, é fácil. Digite o texto que deseje por padrão. Coloque o texto inicial (ex: A COMUNIDADE VOLUNTÁRIA DE SOFTWARE LIVRE, por meio de seu representante, vem solicitar etc etc...) e acrescente toda a formatação que você deseja tornar um padrão automático (Ex: coloque a logomarca ou cabeçalho acaso existente, justifique o alinhamento, coloque a numeração de páginas, o nome e o caminho do documento no rodapé, acerte as margens, o papel tamanho A4 ou outro etc). Depois, quando estiver tudo pronto, clique em – Arquivo – Modelos – Salvar. Lá na janela “Novo Modelo” escreva o nome do seu modelo (ex: meumodelo). Clique em Ok.

Depois, para ativar esse modelo como padrão, clique de novo em – Arquivo – Modelos – Organizar. Dê dois cliques em “Padrão”. Clique uma vez no nome do modelo que você tinha criado e depois clique em – Comandos – Definir como modelo padrão. Pronto.

A partir de agora toda vez que você iniciar o BrOffice.org já vai abrir o modelo para você. Lembre-se que você pode criar, além do modelo que usará como padrão, quantos outros modelos quiser, e eles ficarão disponíveis em Arquivo – Novo – Modelos e Documentos. Contudo, obviamente, apenas um pode ser definido como modelo padrão automático.

14. Como usar o recurso Autocompletar

Se quer, por exemplo, que ao digitar as letras “CVS” o BrOffice.org transforme a sigla automaticamente para “Comunidade Voluntária de Software Livre” é só escrever e selecionar a expressão completa e depois clicar em Ferramentas – Autocorreção. Escreva a sigla correspondente que você quer (exemplo: cvs). Clique em - Novo – Ok. Agora, sempre que digitar cvs e der o espaço a sigla cvs vai se transformar na expressão

completa. Se a palavra que você queria digitar era mesmo 'cvs' sem autocorrigir, é só digitar CTRL+Z (volta ação) após a autocorreção. (essa dica do CTRL+Z serve também para o Word).

15. Como desativar o recurso Autocompletar

Para excluir o recurso autocompletar (para palavras durante a digitação), clique em Ferramentas – AutoCorreção – Completar Palavra, e desmarque a caixa “Ativar recurso de completar palavra”.

16. Como exibir todos os arquivos no diálogo "Arquivo / Abrir"

Para que o BrOffice.org exiba a lista de todos os arquivos existentes num diretório, quando você clicar em Arquivo – Abrir, certifique-se que a caixa “Arquivos do tipo” esteja marcada com a opção “Todos os arquivos (*.*)”

Recursos do MSOffice Word não disponíveis no BrOo Writer 2.1

Não existem, no BrOffice.org, versão 2.1, as seguintes opções:

a) opção de editar o texto no modo de visualização (Arquivo - Visualizar Página). Como alternativa, experimente clicar em – Exibir – Zoom - Página Inteira. Você pode “mexer” no texto e depois retornar à visualização original clicando em – Exibir – Zoom – Largura da Página.

b) opção de abrir arquivos, no windows, pelo caminho de rede (ex: \\Empresa1\VOL2\Relatórios). Como alternativa, o BrOffice.org abre arquivos de rede pelo mapeamento do windows, isto é, de acordo com as letras de unidade (ex: F:\Relatórios)

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1É um programa destinado as tarefas de escritório,com diversos módulos, ou seja ,possui editor de textos; planilha eletrônica para cálculos, gerenciador de apresentações; ferramenta para ilustrações, além de outras ferramentas.

Fonte: 

http://www.broffice.org/tutor_dicas_div_writer.

Case-se com alguém que gosta de conversar

Por que quando o tempo for seu inimigo,
E as linhas de expressão dominarem sua face
E sua vitalidade não for como você gostaria
Tudo que restará será bons momentos de conversa
Com alguém que viveu com você muitas histórias
Que segurou a sua mãos inumeraveis vezes
Que lhe abraçou quando sabia que presisava
E que lhe falou a palavra no tempo certo.
Vai se lembrar ao longo da vida
De momentos felizes, engraçados, apaixonados
E vocês ainda vão rir muito juntos.
Então lembre-se que a beleza passa, pois é vã
Mas o carinho , o respeito, o conhecimento
Este aumenta a cada dia.
Então case-se com alguém...
Com quem realmente gosta de conversar.

Tudo sobre alfabetização Tu

A polêmica sobre ensinar ou não as crianças a ler e a escrever já na Educação Infantil tem origem em pressupostos diferentes a respeito de várias questões. Entre elas:

■ O que é alfabetização? Alguns educadores acham que é a aquisição do sistema alfabético de escrita; outros, um processo pelo qual a pessoa se torna capaz de ler, compreender o texto e se expressar por escrito.

■ Como se aprende a ler e escrever? Pode ser uma aprendizagem de natureza perceptual e motora ou de natureza conceitual. O ensino, no primeiro caso, pode estar baseado no reconhecimento e na cópia de letras, sílabas e palavras. No segundo, no planejamento intencional de práticas sociais mediadas pela escrita, para que as crianças delas participem e recebam informações contextualizadas.

■ O que é a escrita? Há quem defenda ser um simples código de transcrição da fala e os que acreditam ser ela um sistema de representação da linguagem, um objeto social complexo com diferentes usos e funções.

Em razão desses diferentes pressupostos, alguns educadores receiam a antecipação de práticas pedagógicas tradicionais do Ensino Fundamental antes dos 6 anos (exercícios de prontidão, cópia e memorização) e a perda do lúdico. Como se a escrita entrasse por uma porta e as atividades com outras linguagens (música, brincadeira, desenho etc.) saíssem por outra. Por outro lado, há quem valorize a presença da cultura escrita na Educação Infantil por entender que para o processo de alfabetização é importante a criança ter familiaridade com o mundo dos textos.

Na Educação Infantil, as crianças recebem informações sobre a escrita quando: brincam com a sonoridade das palavras, reconhecendo semelhanças e diferenças entre os termos; manuseiam todo tipo de material escrito, como revistas, gibis, livros, fascículos etc.; e o professor lê para a turma e serve de escriba na produção de textos coletivos.

Alguns alunos estão imersos nesse contexto, convivendo com adultos alfabetizados e com livros em casa e aprendendo as letras no teclado do computador. Eles fazem parte de um mundo letrado, de um ambiente alfabetizador. Outros não: há os que vivem na zona rural, onde a escrita não é tão presente, e os que, mesmo morando em centros urbanos, não têm contato com pessoas alfabetizadas e com os usos sociais da leitura e da escrita.

Grande parte das crianças da escola pública depende desse espaço para ter acesso a esse patrimônio cultural. A Educação Infantil é uma etapa fundamental do desenvolvimento escolar das crianças. Ao democratizar o acesso à cultura escrita, ela contribui para minimizar diferenças socioculturais. Para que os alunos aprendam a ler e a escrever, é preciso que participem de atos de leitura e escrita desde o início da escolarização. Se a Educação Infantil cumprir seu papel, envolvendo os pequenos em atividades que os façam pensar e compreender a escrita, no final dessa etapa eles estarão naturalmente alfabetizados (ou aptos a dar passos mais ousados em seus papéis de leitores e escritores)".

Regina Scarpa

Incentivo à Leitura

poesia

                                                                   imagem daqui